A.《教育問題專題報(bào)告》
B.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告》
C.《第七年報(bào)告》
D.《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西?》
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A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《羅賓斯報(bào)告》
D.《巴爾福法案》
A.學(xué)科目制
B.講座制
C.學(xué)科目制和講座制兩種
D.講授制
A.《學(xué)校教育法》
B.《教育基本法》
C.《實(shí)業(yè)學(xué)校令》
D.《產(chǎn)業(yè)教育振興法》
A.聯(lián)邦教育部
B.教育和科學(xué)部
C.文部省
D.國民教育部
A.《哈比改革法案》
B.《基佐法案》
C.《法盧法案》
D.《費(fèi)里法案》
A.1987
B.1964
C.1957
D.1944
最新試題
簡述1991年法國高中改革計(jì)劃。
1996年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對教育的管理和控制的?
美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
簡述英國《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
簡述德國師范教育的兩個階段訓(xùn)練制度。
比較教育在認(rèn)識教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動開展的理論基礎(chǔ)是()
簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
?我國參與國際教育援助的內(nèi)容主要包括()。