A.思維地圖
B.思維導(dǎo)圖
C.概念圖
D.流程圖
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A.要熟練掌握與教學(xué)有關(guān)軟件的功能與使用方法，能夠自己制作課件、微課等。
B.要拓展延伸自己對信息技術(shù)知識的了解，有些技術(shù)不會操作但要知道與了解。
C.多媒體設(shè)備的操作不必很熟悉，學(xué)校有專業(yè)人員專門解決。
D.基本信息的獲取與處理方法要熟練掌握。
A.容易牽引注意力
B.容易改變顏色
C.可以繪制簡筆畫
D.可以播放PPT
最新試題
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)方案，無法激發(fā)學(xué)生潛能促進學(xué)生的個性化成長。
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
下列選項中，（）不是視頻播放軟件。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實錄，也不可以借助下載工具進行下載。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機號碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
分辨率是衡量圖像細節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù)，圖像分辨率越高，圖像越清晰，細節(jié)表現(xiàn)越細膩。
某教師編輯Word文檔時，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。
Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時候按下Home鍵，可以將頁面返回到網(wǎng)頁（）。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息，無法再進行修改。