A.加強作物種質(zhì)資源工作
B.深入開展育種理論與方法的研究
C.加強多學(xué)科的綜合研究和協(xié)作
D.減少科技成果轉(zhuǎn)化力度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.世界糧食安全問題
B.育種全球化的競爭
C.極端氣候的挑戰(zhàn)
D.增加作物品種的數(shù)量
A.種質(zhì)資源的收集和利用
B.育種新方法及生物技術(shù)的利用
C.目標(biāo)性狀的改良
D.完全替代傳統(tǒng)育種方法
A.分子設(shè)計育種
B.現(xiàn)代階段
C.初級階段
D.當(dāng)代階段
A.特異性
B.一致性
C.穩(wěn)定性
D.地域性
A.遺傳學(xué)
B.生態(tài)學(xué)
C.進化論
D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)
A.選擇育種
B.雜交育種
C.基因工程與分子標(biāo)記技術(shù)
D.空間誘變育種
A.初級階段
B.現(xiàn)代階段
C.當(dāng)代階段
D.分子設(shè)計育種
A.高產(chǎn)
B.穩(wěn)產(chǎn)
C.生育期適宜
D.適宜機械化生產(chǎn)
A.提高作物增產(chǎn)潛力
B.增強作物對病蟲害的抗性
C.提高作物品種的適應(yīng)性
D.降低作物品質(zhì)
A.傳統(tǒng)育種方法
B.基因工程與分子標(biāo)記技術(shù)
C.選擇育種
D.雜交育種
最新試題
作物生長的極性現(xiàn)象指的是作物生長速度的上下波動。()
作物品質(zhì)的評價指標(biāo)中,營養(yǎng)品質(zhì)主要指產(chǎn)品的加工效率。()
作物與溫度的關(guān)系中,所有作物的生長都要求相同的三基點溫度。()
作物生長發(fā)育的春化作用與作物的開花時間無關(guān)。()
作物生長發(fā)育的頂端優(yōu)勢可以通過打頂和抹芽來解除。()
作物生長發(fā)育的周期性特點中,生長速度先減慢后加快。()
作物品質(zhì)的評價不僅要考慮形態(tài)指標(biāo),還要考慮理化指標(biāo)。()
作物器官生長的相關(guān)性表明根、莖、葉在營養(yǎng)物質(zhì)分配上是相互獨立的。()
作物品質(zhì)的類型中,食用品質(zhì)主要指產(chǎn)品的商業(yè)價值。()
作物生長發(fā)育的水分需求在不同的生長階段是相同的。()