A.良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。
B.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平對社會性發(fā)展具有直接的影響。
C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會對其他方面的發(fā)展產(chǎn)生影響。
D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關(guān)。
E.友誼的發(fā)展會影響兒童社會化的某些領(lǐng)域。
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A.好奇心會促使兒童參與活動,從而有利于發(fā)展兒童的認(rèn)知。
B.研究證實(shí),兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關(guān)。
C.一個(gè)小孩對周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質(zhì),家人和師長都認(rèn)為他坐得住,因而有意識地培養(yǎng)他與此特點(diǎn)有關(guān)的興趣愛好。最后,他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。
D.兒童的認(rèn)識不是對現(xiàn)象的簡單記錄,而是積極的建構(gòu)和加工。
E.老師的英語發(fā)音有問題,結(jié)果學(xué)生也有類似的缺陷存在。
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.反復(fù)性
E.差異性
A.性格的態(tài)度特征
B.性格的情緒特征
C.性格的意志特征
D.性格的理智特征
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣
A.自覺性
B.果斷性
C.自制力
D.堅(jiān)韌性
A.觀察力
B.思維能力
C.曲調(diào)感
D.記憶能力
A.高級神經(jīng)活動類型
B.社會環(huán)境
C.能力
D.性格
A.自信
B.關(guān)心
C.目標(biāo)
D.能力
A.社會潛意識
B.文化潛意識
C.宗教潛意識
D.集體潛意識
A.空間能力
B.注意力
C.抽象能力
D.記憶力
最新試題
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
如果()太低,會延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。