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A.讓學(xué)生背誦自己總結(jié)的教材重點(diǎn)
B.開發(fā)利用圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源
C.帶領(lǐng)學(xué)生參觀專業(yè)結(jié)構(gòu)、博物館
D.建立資源管理數(shù)據(jù)庫,分享學(xué)生數(shù)據(jù)資源
A.學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo)
B.提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)
C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)
D.如何才能確定這些目標(biāo)正在得以實(shí)現(xiàn)
A.研究性學(xué)習(xí)
B.社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐
C.勞動與技術(shù)教育
D.信息技術(shù)教育
A.學(xué)科順序
B.課程設(shè)置
C.課時(shí)分配
D.學(xué)年編排、學(xué)周安排
A.把課程重點(diǎn)放在當(dāng)代社會問題的研究上
B.教育應(yīng)以兒童的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)
C.課程的組織要考慮兒童的心理秩序
D.課程的內(nèi)容首先要考慮國家和民族的利益
A.必修課程
B.顯性課程
C.選修課程
D.隱性課程
E.校本課程
A.國家課程
B.綜合課程
C.地方課程
D.學(xué)校課程
最新試題
1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達(dá)裝備的微波輻射器時(shí),突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運(yùn)用了()。
教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖,其包括()。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用,下列選項(xiàng)中不正確的是()。
如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。
教師職業(yè)道德評價(jià)的重要原則有目的性原則、主體性原則和()。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育,不得使接受教育的未成年人輟學(xué);父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,在做出與未成年人權(quán)利有關(guān)的決定時(shí)告知其本人,并聽取他們的意見。下列哪項(xiàng)信息在上述文段中并未提及()
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)的是()的作用,認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事件之間的關(guān)系,遷移才能產(chǎn)生。
一個(gè)班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級,需要經(jīng)歷一系列階段。在這個(gè)過程中,如果班級中的各種學(xué)生小群體、非正式群體,在相互交流中彼此融合為班級的有機(jī)組成部分,這個(gè)階段屬于班級組織發(fā)育的()。
教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的性格和品質(zhì),其影響不止局限于學(xué)生在校期間,甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個(gè)社會的進(jìn)步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?!边@說明教師要注重提高自身的()。