A.因?yàn)橐庵镜淖杂X性不夠,尚未認(rèn)識(shí)到任務(wù)的意義
B.因?yàn)橐庵镜膱?jiān)持性不夠,不能克服任務(wù)中的困難
C.因?yàn)橐庵镜墓麛嘈圆粔?,?dǎo)致優(yōu)柔寡斷
D.因?yàn)橐庵镜淖灾菩圆粔颍茨芎芎玫丶s束自己
E.因?yàn)樽⒁獾姆峙湫云焚|(zhì)不夠,未能兼顧多種任務(wù)
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A.識(shí)記材料的性質(zhì)
B.識(shí)記者的態(tài)度
C.識(shí)記材料的數(shù)量
D.識(shí)記的方法
A.對此刺激產(chǎn)生有意注意
B.知覺的選擇性
C.感覺的相互作用中的同時(shí)對比
D.有意識(shí)記占主要地位
E.直觀教具可豐富學(xué)生的表象
A.感覺有補(bǔ)償作用
B.感覺適應(yīng)時(shí)感受性下降
C.感受性與感覺閾限成反比關(guān)系
D.感覺對比分為同時(shí)對比和繼時(shí)對比
A.赫爾巴特出版了《普通教育學(xué)》,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”
B.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是巴甫洛夫
C.弗洛伊德創(chuàng)建了精神分析心理學(xué)
D.荀子是外鑠論的代表人物
A.間接興趣
B.直接興趣
C.暫時(shí)的興趣
D.穩(wěn)定的興趣
A.流體智力
B.多元智力
C.言語智力
D.晶體智力
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.心情
A.升華
B.補(bǔ)償
C.壓抑
D.轉(zhuǎn)移
A.沖擊
B.焦慮
C.安定
D.解決
A.不斷增強(qiáng)
B.不斷減弱
C.不變
D.因人而異
最新試題
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