A.左半球
B.右半球
C.理性腦
D.小腦
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A.情緒性眼淚
B.喜極而泣的流淚
C.切洋蔥辣出來的眼淚
D.因風(fēng)沙揉出來的眼淚
A.心靈的感受——主觀體驗
B.情緒的鏡像——表情
C.軀體的動員——生理喚醒
D.情緒的控制——自控
A.正確認(rèn)識自我
B.積極悅納自我
C.合理調(diào)控自我
D.不斷超越自我
A.自卑者的認(rèn)同感依賴于外部，自信者的認(rèn)同感依賴于內(nèi)部。
B.自卑者潛意識的焦點(diǎn)集中在自身的劣勢，自信者潛意識的焦點(diǎn)集中在自身的優(yōu)勢。
C.自卑者的認(rèn)同感依賴于內(nèi)部，自信者的認(rèn)同感依賴于外部。
D.自卑者潛意識的焦點(diǎn)集中在自身的優(yōu)勢；自信者潛意識的焦點(diǎn)集中在自身的劣勢。
A.自我意識的確定和自我角色形成是其核心問題。
B.對周圍世界有了新的觀察與思考，經(jīng)常考慮自己到底是怎樣一個人。
C.他們從別人對自己的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會角色中逐漸認(rèn)清自己。
D.逐漸疏遠(yuǎn)父母，從對父母的依賴關(guān)系中解脫出來而與同伴建立了親密的友誼。
A.意識
B.前意識
C.潛意識
D.夢
A.意識狀況
B.生理狀況
C.心理特征
D.自己與他人和周圍世界的關(guān)系
A.馬太效應(yīng)
B.從眾效應(yīng)
C.期望效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
A.約拿情結(jié)
B.俄狄浦斯情結(jié)
C.水仙花情結(jié)
D.自我設(shè)限
A.公開的我
B.盲目的我
C.秘密的我
D.未知的我
最新試題
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動力，同時要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。