A.通過遺傳的來的
B.通過人與人之間的差異建構(gòu)起來的
C.通過人與人之間的交流互動(dòng)建構(gòu)起來的
D.通過人與人之間的分歧而形成的
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A.組織經(jīng)驗(yàn)原則
B.自然建構(gòu)原則
C.個(gè)體建構(gòu)原則
D.社會(huì)建構(gòu)原則
A.5歲的小孩和7歲的小孩認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同
B.5歲的小孩和7歲的小孩認(rèn)知水平不同
C.5歲的小孩和7歲的小孩認(rèn)知結(jié)構(gòu)相同
D.5歲的小孩和7歲的小孩認(rèn)知水平相同
A.大家的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.別人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.世界的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.首先是一種分析方法,然后才是一種理論
B.只是一個(gè)心理學(xué)理論
C.首先是一種理論,然后才是一種分析方法
D.既不是理論也不是方法
最新試題
國家權(quán)力的運(yùn)行有多種形式,如果以“硬權(quán)力”和“軟權(quán)力”作為權(quán)力運(yùn)行光譜的兩端,那么將表現(xiàn)為()等。
下面屬于“卡普蘭六模式”的是()。
簡述導(dǎo)致拿破侖帝國覆亡的國際政治機(jī)理。
卡爾·多伊奇指出,“既然我們的生活如此深受國際事務(wù)的影響,我們對國際事務(wù)的反應(yīng)又如此至關(guān)重要,那么,我們就必須增強(qiáng)自己的()。
分析論述俾斯麥下臺(tái)前后德國外交政策的演變。
在現(xiàn)實(shí)主義看來,()。
分析論述一戰(zhàn)的歷史影響。
簡述“門羅主義”基本原則。
從冷戰(zhàn)角度分析,簡述蘇聯(lián)解體的原因。
整個(gè)實(shí)證社會(huì)科學(xué)研究的根本性問題是()。