A.對機構的倫理責任
B.對同事的倫理責任
C.對社會的倫理責任
D.對專業(yè)的倫理責任
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A.服務社會工作
B.救助社會工作
C.老年社會工作
D.矯正社會工作
A.政策影響者
B.資源籌措者
C.行政管理者
D.關系協(xié)調者
A.社會工作者既是個體概念又是團隊概念
B.社會工作價值觀只能通過專業(yè)教育形成
C.任何家庭,群體和社區(qū)都必須納入專業(yè)服務的范圍
D.助人活動是社會工作者為服務對象提供單向服務
A.為精神障礙人士舉辦公益畫展,協(xié)助其參與社區(qū)生活
B.策劃公益活動,呼吁社會各界人士關愛貧困家庭兒童
C.邀請轄區(qū)醫(yī)院醫(yī)護人員,為失智失能老人提供上門服務
D.建議政府相關部門,盡快解決社區(qū)高齡老人用餐難問題
A.協(xié)助企業(yè)落實防疫安全措施
B.協(xié)助職工解決疫情中遇到的困難
C.開展企業(yè)勞動關系狀況調查
D.組織豐富多彩的大型娛樂活動
E.疏導職工不良情緒和提供心理支持
A.趙先生的心理情緒反應
B.趙先生的人際關系狀況
C.趙先生的角色適應情況
D.趙先生的生命意義探索
E.趙先生的家庭經濟情況
A.拓展當?shù)貎?yōu)質蜂蜜的銷售渠道
B.推動種植小組和養(yǎng)殖小組的合作
C.引進現(xiàn)成某旅游企業(yè)開發(fā)該村民宿經濟
D.為村里的困難戶策劃“99公益日”眾籌募捐活動
E.倡導組建村委會、合作小組、農戶多方參與的村級集體經濟組織
A.農村社區(qū)文化建設
B.農村基礎設施建設
C.農村低保戶救助幫扶
D.農村留守兒童關愛保護
E.農村留守老人社會服務
A.進行家庭走訪
B.促進親子溝通
C.鼓勵小寧反抗
D.幫助小寧增能
E.幫助母親澄清期望
A.協(xié)助父母幫助孩子適應學生角色
B.協(xié)助父母適應不以子女為中心的角色要求
C.協(xié)助父母對學校保持更大的開放性
D.協(xié)助父母改善家庭的經濟條件
E.協(xié)助父母培養(yǎng)孩子的獨立性
最新試題
隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構負責人決定采取授權的方式提高機構的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權。在授權過程中,該負責人還需要()。
街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
隨著網絡文化的迅速發(fā)展,各類短視頓平臺受到人們的喜愛,詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視,而是刷短視頻。她還關注網絡主播,購買主播椎薦的產品,改變自己的字衣播配風格,并上傳展示自己日常生活的短視暢?,F(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣,可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化,體現(xiàn)了大眾傳媒對人類行為的影響有()。
下列社會工作者的做法中,最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
社會工作者進入社區(qū)之初,應了解社區(qū)的基礎情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經常出差,母親自己開店,閑時愛出去打牌,對小唐缺少關心,小唐常常罵人,欺負同學,在學校沒有朋友,班主任特地轉介給社會工作者老劉,老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進行溝通,建立信任關系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有()。