A.教學(xué)活動及其結(jié)果
B.教師教學(xué)及其效果
C.學(xué)生學(xué)習(xí)及其結(jié)果
D.考試能力及其成績
你可能感興趣的試題
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
A.絕對性評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.相對性評價
D.外部評價
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.絕對性評價
D.個體內(nèi)差異評價
A.客觀性
B.整體性
C.發(fā)展性
D.指導(dǎo)性
A.相對性評價
B.絕對性評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.診斷性評價
A.有效性原則
B.客觀性原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.導(dǎo)向性原則
A.客觀性原則
B.有效性原則
C.可接受原則
D.教育性原則
A.少先隊入隊儀式
B.科技小組活動
C.學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)
D.運動會
A.學(xué)科活動
B.文體活動
C.科技活動
D.游戲活動
最新試題
課間的時候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學(xué)不慎踩到,盡管同學(xué)已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來,怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類型最可能屬于()。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是()。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。
簡述文獻查閱對教學(xué)研究的作用。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
五年級一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊”的活動,在班級中選擇一些佼佼者,再由他們擔(dān)任小老師的角色,去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。
下列表述中,教師處理學(xué)生意外事故操作正確的是()。
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。