下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）

霍貝瑪代表作品是（）

下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學習活動的建議是（）

《基督受洗》是韋羅基奧與誰合作的作品（）

下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

李老師利用觀察、問卷、測驗等手段，了解掌握教學的進度，發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）

19世紀歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）