A.行為不足
B.行為過度
C.行為不恰當
D.行為恰當
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A.念童謠時要注意語調(diào),讓幼兒感知語言的節(jié)奏
B.示范時語言要適當慢一些,語言要伴隨動作,以便于幼兒理解
C.書本上的兒歌必須要一字不差地背下來
D.剛開始時不要選擇太長、太復(fù)雜的兒歌
A.皮膚、鞏膜、眼淚、小便是否黃染
B.將新生兒放在自然光線下觀察
C.觀察黃疸出現(xiàn)和持續(xù)的時間
D.以上幾項都是
A.坐位
B.半坐位
C.仰臥位
D.側(cè)臥位
A.尿量少
B.4-5次/日
C.呈濃黃色
D.因尿酸鹽含量高而顯得清亮
A.易破碎
B.使用不安全
C.讀數(shù)比較費力
D.要用電源
A.嬰兒饑餓
B.嬰兒困倦時
C.嬰兒吃完奶1小時內(nèi)進行
D.以上幾項都是
A.鋅元素偏低
B.缺鐵
C.鈣元素偏低
D.維生素B輕度缺乏
A.新生兒
B.2-3月齡嬰兒
C.3-4月齡嬰兒
D.7-8月齡嬰兒
A.裝修材料
B.家具
C.地板
D.嬰幼兒的衣服
A.用尿片給嬰幼兒擦拭
B.用力擦
C.AB兩項都對
D.AB兩項都不對
最新試題
數(shù)形空間游戲包括分類、比大小、排序、一一對應(yīng)、壘高等游戲,促進嬰幼兒數(shù)、空間,時間等概念的發(fā)展。
嬰兒精細動作練習要注意技能的結(jié)果。
在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時提供一些工具性的真實物,如小竹竿、小鐵鍬、小牧場等促進嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。
驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能,是后天習得的。
對于“比較型家庭”來說,家長對自己的孩子的能力沒有完全沒有信心,總是認為離開了自己,孩子就無法生活、活動。
嬰兒從先天的無條件反射到形成復(fù)雜動作技能的發(fā)展過程遵循著一定的原期。
模仿游戲應(yīng)在日常生活中隨時進行。
游戲化的教學方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力,這需要幼兒教師結(jié)合實際生活設(shè)定不同場景不同類型的游戲。
嬰幼兒與家長一起看圖書屬于自由閱讀。
嬰幼兒模仿發(fā)展的規(guī)律是首先模仿面部表情和發(fā)音,然后是身體運動和話語的模仿。