期刊的實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)有哪些（）

教學(xué)技能定義的類型有（）。

企業(yè)在實(shí)施激勵(lì)策略時(shí)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)（）等原則。

特征詞可以從文獻(xiàn)正文中的材料與方法部分、表格、圖表等內(nèi)容中提取。

通常權(quán)威性期刊、專業(yè)性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科文獻(xiàn)要求更高的標(biāo)引深度。

MeSH詞表中類目詞可集合同一類概念的相關(guān)主題詞，用于標(biāo)引文獻(xiàn)后可實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)的成簇主題組織。

敘詞法借鑒了分面組配分類法的概念組配。

以下概念中無(wú)需標(biāo)引的選項(xiàng)是（）

學(xué)習(xí)文言文，實(shí)質(zhì)是體認(rèn)文言文的（）。

敘詞法與分類法比較優(yōu)勢(shì)在于敘詞法更具直觀性、專指性、適應(yīng)性和客觀性。