A.明確的表現(xiàn)主題
B.要有一個視覺主體
C.畫面主次分明
D.把握明暗透視效果
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A.立體空間的設(shè)計
B.平面設(shè)計
C.音響效果設(shè)計
D.時間的設(shè)計
A.高端大氣
B.時尚新穎
C.美觀大方
D.綠色環(huán)保
A.種植綠化
B.指示系統(tǒng)
C.消防實施
D.燈光亮化
A.記錄信息、收錄想法
B.記錄事物結(jié)構(gòu)
C.記錄當(dāng)時場景、人物信息
D.收錄畫家對景象的大量感受
A.甲骨文
B.希臘
C.楔形
D.象形
最新試題
教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是（）
下列哪一項教學(xué)活動屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）
19世紀(jì)歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）
下列屬于哈爾斯的作品的是（）
劉老師在講文藝復(fù)興大師作品這課前，給學(xué)生介紹畫家的生平故事，作品的傳說等方式，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式屬于（）
下列關(guān)于初中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心理特征說法不正確的是（）
下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）
王老師在講評作業(yè)之后，問學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學(xué)生的回答，教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）
周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟，這說明靜物素描的繪畫方法學(xué)習(xí)是本堂課程的（）