判斷題活動(dòng)課程適合以增加綜合素質(zhì)為目標(biāo)的企業(yè)培訓(xùn)。

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4.多項(xiàng)選擇題職業(yè)生涯路線的確定需要綜合分析,包括()。

A.情感取向
B.需求取向
C.目標(biāo)取向
D.能力取向
E.機(jī)會(huì)取向

6.多項(xiàng)選擇題根據(jù)差異化理論的觀點(diǎn),()的客觀存在是職業(yè)個(gè)性匹配理論存在的前提條件。

A.環(huán)境差異
B.職位類別差異
C.管理風(fēng)格差異
D.個(gè)體差異
E.性別差異

7.多項(xiàng)選擇題偵探屬于()。

A.技術(shù)/職能型職業(yè)錨
B.自主/獨(dú)立型職業(yè)錨
C.安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨
D.創(chuàng)造型職業(yè)錨
E.挑戰(zhàn)型職業(yè)錨

8.多項(xiàng)選擇題職業(yè)生涯規(guī)劃的作用主要體現(xiàn)在()。

A.幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
B.鞭策個(gè)人努力工作
C.有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)
D.引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能
E.評(píng)估目前的工作成績(jī)

9.多項(xiàng)選擇題職業(yè)生涯規(guī)劃的主動(dòng)策劃亦稱個(gè)體策劃,包括()。

A.專業(yè)發(fā)展方向的選擇
B.自由職業(yè)的選擇
C.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇
D.就業(yè)單位的選擇
E.職務(wù)的選擇

10.多項(xiàng)選擇題單一小組、事前測(cè)試和事后測(cè)試的設(shè)計(jì)存在的缺點(diǎn)是()。

A.小組的問(wèn)題
B.內(nèi)部因素的問(wèn)題
C.外部因素的問(wèn)題
D.事前測(cè)試的問(wèn)題
E.事后測(cè)試的問(wèn)題

最新試題

流程再造勢(shì)必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強(qiáng)溝通。

題型:判斷題

組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化而被動(dòng)反應(yīng)。

題型:判斷題

獲取資源支持階段要努力動(dòng)員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計(jì)的實(shí)施。

題型:判斷題

利益相關(guān)者評(píng)價(jià)法,綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn),總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價(jià)值觀的人們對(duì)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各自不同的側(cè)重。

題型:判斷題

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點(diǎn)并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么,而是在于未來(lái)要做什么。

題型:判斷題

企業(yè)業(yè)務(wù)職能劃分基本上是按照橫向功能進(jìn)行的,而人力資源功能是縱向的,兩者共同構(gòu)建起企業(yè)整體組織架構(gòu)。

題型:判斷題

通過(guò)工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。

題型:判斷題

人力資源規(guī)劃是一個(gè)具有“閉環(huán)”特征的程序。

題型:判斷題

無(wú)論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段,組織競(jìng)爭(zhēng)力提高到一定程度就必然會(huì)受到來(lái)自外部環(huán)境的制約。

題型:判斷題

組織越是非常規(guī)化,越適合靈活柔性管理。

題型:判斷題