單項選擇題通過分析學前兒童的繪畫、手工、日記、作業(yè)等以了解其心理發(fā)展的方法是（）。
A.觀察法
B.測驗法
C.作品分析法
D.問卷法
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1.單項選擇題運用一套標準化量表，按照規(guī)定的程序，通過心理測量的手段來了解被試心理狀況的方法，這時（）。
A.考試法
B.心理測驗法
C.作品分析法
D.問卷法
2.單項選擇題日記法或傳記法也可以看成是（）。
A.觀察法
B.實驗法
C.作品分析法
D.問卷法
5.單項選擇題在幼小兒童身上，喜與怒、哀與樂等對立情緒，常常在很短的時間內互相轉換。到了幼兒晚期，這種情況逐漸減少，情緒的穩(wěn)定性逐漸增強。這說明學前兒童情緒發(fā)展的趨勢日益（）。
A.豐富化
B.社會化
C.自我調控化
D.深刻化
6.單項選擇題2歲以下兒童產生憤怒的原因主要是（）。
A.生理習慣問題
B.與權威的矛盾問題
C.與人的關系問題
D.與物的關系問題
7.單項選擇題怕生這種情緒一般在嬰兒（）個月左右出現(xiàn)。
A.3
B.6
C.8
D.10
8.單項選擇題幼兒看圖書時把“壞人”的眼睛挖掉，這種現(xiàn)象表明幼兒的（）開始發(fā)展起來了。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.是非感
9.單項選擇題學前兒童告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為學前兒童（）。
A.道德感的發(fā)展
B.羞愧感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.理智感的發(fā)展
10.單項選擇題心情好則有利于考場發(fā)揮，心情不好則不利于考場發(fā)揮，這反映了情緒的下列哪一功能（）
A.組織功能
B.保健功能
C.適應功能
D.動機功能
最新試題
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
題型：多項選擇題
通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認和（）。
題型：單項選擇題
嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
題型：多項選擇題
一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是（）。
題型：單項選擇題
幼兒學習的動機來源于幼兒的（）。
題型：單項選擇題
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
題型：判斷題
實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計，根據(jù)無關變量控制方式的不同，主要有（）。
題型：多項選擇題
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
題型：多項選擇題
幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。
題型：單項選擇題