單項(xiàng)選擇題當(dāng)體育老師喊出“成二列橫隊(duì)—走”的口令時(shí),學(xué)生應(yīng)該報(bào)數(shù),則()。

A.單數(shù)者右腳向后退一步,左腳再向左跨一步
B.雙數(shù)者左腳向后退一步,右腳再向右跨一步
C.從中間分開,變成兩行
D.全體向右轉(zhuǎn)變?yōu)榭v隊(duì)后,從中間分開變?yōu)閮尚?/p>


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3.單項(xiàng)選擇題下列屬于隊(duì)列訓(xùn)練中復(fù)合口令的是()。

A.報(bào)數(shù)
B.第xx名出列
C.立--定
D.以xx為基準(zhǔn),向中看齊

5.單項(xiàng)選擇題手持實(shí)心球,跳繩,木啞鈴等器械做體操運(yùn)動(dòng)屬于()。

A.藝術(shù)體操
B.實(shí)用性體操
C.健美操
D.輕器械體操

6.單項(xiàng)選擇題體操技巧肩肘倒立動(dòng)作,不僅要求肘與手正確頂立,還要求倒立過程中()。

A.不靜止
B.不停頓
C.不緊張
D.不分腿

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于雙杠支撐的要求,下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.支撐時(shí)直臂頂肩
B.支撐時(shí)眼向下看
C.胸部、肩背部肌肉保持一定緊張度
D.直腿展體

8.單項(xiàng)選擇題當(dāng)體育老師城出“成二列橫隊(duì)——走”的口令時(shí),學(xué)生應(yīng)先報(bào)數(shù),再()。

A.單數(shù)者右腳向后退一步,左腳再向左跨一步
B.雙數(shù)者左腳向后退一步,右腳再向右跨一步
C.從中間分開,變成兩行
D.全體向右轉(zhuǎn)變?yōu)榭v隊(duì)后,從中間分開變?yōu)閮尚?/p>

9.單項(xiàng)選擇題口令分為短促口令、斷續(xù)口令、連續(xù)口令、復(fù)合口令四關(guān),下列屬于連續(xù)口令的是()。

A.“跨立”
B.“前3列,蹲下”
C.“向右看一一齊”
D.“以李明為準(zhǔn)、向中看一一齊”

10.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)過程中向后倒下時(shí),以下錯(cuò)誤的做法是()。

A.雙手后撐,順勢(shì)倒下
B.身體抱團(tuán)翻滾
C.下蹲后倒,防止頭部著地
D.下蹲側(cè)倒,防止頭部著地

最新試題

田徑運(yùn)動(dòng)包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動(dòng),共計(jì)()多個(gè)項(xiàng)目。

題型:單項(xiàng)選擇題

無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。

題型:單項(xiàng)選擇題

武術(shù)諺語有“()”,意在強(qiáng)調(diào)練拳應(yīng)重視基本功,因基本功是拳藝提高的基礎(chǔ)。

題型:單項(xiàng)選擇題

肋木動(dòng)作練習(xí),增強(qiáng)肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。

題型:判斷題

青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段,所以,體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以增大、增多。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、()等簡要說明和分析。

題型:單項(xiàng)選擇題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng),提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。

題型:判斷題

推鉛球是投擲運(yùn)動(dòng)中典型的力量性項(xiàng)目,它增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展軀干和上、下肢力量、特別是()有顯著的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題