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A.知識(shí)與能力都是成功地完成活動(dòng)的心理因素
B.知識(shí)與能力屬于相同的范疇
C.知識(shí)的掌握與能力的發(fā)展是同步的
D.知識(shí)與能力既有區(qū)別,也有聯(lián)系
A.小于1
B.大于1
C.小于等于1
D.大于等于1
A.興趣原則
B.揚(yáng)長(zhǎng)避短原則
C.勝任原則
D.現(xiàn)實(shí)性原則
A.揚(yáng)長(zhǎng)避短原則
B.興趣原則
C.發(fā)展原則
D.勝任原則
A.勝任原則
B.揚(yáng)長(zhǎng)避短原則
C.發(fā)展原則
D.興趣原則
A.卡特爾量表
B.比奈西蒙量表
C.斯坦福比奈量表
D.韋克斯勒量表
最新試題
從眾行為都是表面的、虛假的服從。
當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)新的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時(shí),容易從其他人身上尋找參照信息,這種從眾行為不是盲目的服從。
再認(rèn)比回憶更簡(jiǎn)單、更容易,兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。
心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是()實(shí)驗(yàn)。
人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì),其主要特征有()。
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。
需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),有時(shí)候是沒有對(duì)象的。
注意同感知覺一樣也是一種獨(dú)立的心理過程。
語言的基本功能不包括()