單項選擇題

通過觀察建構(gòu)游戲最終的作品來觀察和解讀兒童建構(gòu)游戲的水平，這是不合理的。

A、正確
B、錯誤
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單項選擇題

下面不屬于中班幼兒的表演游戲的特點的是（）。

A.游戲的目的性很強
B.能獨立完成角色分配任務(wù)，角色更換意識不強
C.需要成人一定的提示才能堅持游戲主題
D.角色扮演以一般性表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段

單項選擇題

下面不屬于小班幼兒的表演游戲的特點的是：（）。

A.多用動作進(jìn)行表達(dá)
B.基本上是合作表演
C.喜歡簡單、機(jī)械地重復(fù)故事中的主要對話
D.游戲中同伴合作很少

單項選擇題

下列不屬于表演游戲的特點的是（）。

A.游戲性
B.結(jié)構(gòu)性
C.建構(gòu)性
D.表演性

單項選擇題

下面不是中班幼兒建構(gòu)游戲的特點的是（）。

A.有了初步的簡單的建構(gòu)計劃
B.兒對操作過程及建構(gòu)成果都感興趣
C.無法按主題進(jìn)行建構(gòu)
D.對結(jié)構(gòu)材料熟悉，能圍繞建構(gòu)作品開展游戲

多項選擇題

我們在堅持游戲的條件提供與利用并重的原則時，要注意以下哪幾點：（）

A.直接利用。
B.教師應(yīng)讓兒童參與游戲條件的提供。
C.教師在提供游戲條件時，應(yīng)考慮如何利用這些條件，如何使條件產(chǎn)生最大的效用，如何真正促進(jìn)兒童的發(fā)展。
D.教師應(yīng)根據(jù)兒童的興趣、需要和游戲開展的實際情況，采用多種方式（如集中利用和分散利用相結(jié)合、教師指導(dǎo)的利用和兒童自發(fā)利用相結(jié)合）利用資源。

多項選擇題

游戲條件提供的系統(tǒng)性，表現(xiàn)在如下哪些方面：（）

A.整體性
B.聯(lián)系性
C.完美性
D.統(tǒng)整性

多項選擇題

在師資配備不足的情況下，幼兒園游戲應(yīng)該如何開展呢？（）

A.盡可能開展復(fù)雜的游戲。
B.多開展自主、自選游戲。
C.注意游戲常規(guī)和幼兒自我管理。
D.發(fā)揮“小先生”作用。