單項(xiàng)選擇題
我們無(wú)論采取何種方法、通過(guò)何種途徑進(jìn)行健康教育,都必須關(guān)注學(xué)前兒童的主體地位。說(shuō)明健康教育是()。
A.全面教育
B.主體教育
C.差異教育
D.生活教育
我們無(wú)論采取何種方法、通過(guò)何種途徑進(jìn)行健康教育,都必須關(guān)注學(xué)前兒童的主體地位。說(shuō)明健康教育是()。
A.全面教育
B.主體教育
C.差異教育
D.生活教育
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單項(xiàng)選擇題
教育者在進(jìn)行健康教育時(shí)必須根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的差異采取適宜的教育策略。說(shuō)明健康教育是()。
教育者在進(jìn)行健康教育時(shí)必須根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的差異采取適宜的教育策略。說(shuō)明健康教育是()。
A.全面教育
B.主體教育
C.差異教育
D.生活教育
多項(xiàng)選擇題
與加工裝配式生產(chǎn)相比,以下特點(diǎn)屬于流程式生產(chǎn)()
與加工裝配式生產(chǎn)相比,以下特點(diǎn)屬于流程式生產(chǎn)()
A有較多標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品
B能源消耗較低
C自動(dòng)化程度較高
D原材料品種數(shù)較少
E對(duì)設(shè)備可靠性要求較高