多項選擇題

課程計劃制定的原則（）。

A.指導(dǎo)思想明確
B.保證實現(xiàn)培養(yǎng)目標
C.整體性
D.穩(wěn)定性和靈活性
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多項選擇題

教材編寫應(yīng)遵循的原則是（）。

A.開放性原則
B.科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一
C.邏輯性與可接受性的統(tǒng)一
D.計劃性原則

多項選擇題

按照評價的不同目的，可以將課程評價分為（）。

A.決策性評價
B.研究性評價
C.形成性評價
D.工作性評價

多項選擇題

教師的自我評價中，根據(jù)評價發(fā)生時間的不同，可以分為（）。

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.過程性評價

多項選擇題

課程評價過程中學(xué)生評價的方式主要有（）。

A.發(fā)展性學(xué)生評價
B.檔案袋評價
C.表現(xiàn)性評價
D.學(xué)生自我評價

多項選擇題

教學(xué)是由（）組成的活動。

A.教師的教
B.學(xué)生的學(xué)
C.教材
D.教學(xué)媒體

多項選擇題

影響教學(xué)內(nèi)容選擇的因素有（）。

A.社會
B.受教育者
C.教師
D.知識

多項選擇題

優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容是教師對教學(xué)的“再創(chuàng)造”，但要注意以下幾點（）。

A.教學(xué)目標是首要
B.改造創(chuàng)新是重點
C.精心選擇是關(guān)鍵
D.刪減和整合是保障

多項選擇題

學(xué)生掌握知識的過程包括以下階段（）。

A.心理準備階段
B.感知、理解知識階段
C.鞏固、運用知識階段
D.評價學(xué)習(xí)結(jié)果階段

多項選擇題

歷史上，關(guān)于傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系曾有兩種論爭，分別是（）。

A.唯知識派
B.實質(zhì)教育派
C.形式教育派
D.唯能力派