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小學(xué)音樂(lè)教師招聘考試音樂(lè)教師招聘專(zhuān)業(yè)知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.12.27)

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1 （）既是古典主義的完成者，又是浪漫主義時(shí)代的引路人。

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2 我國(guó)第一部較為系統(tǒng)地總結(jié)了“儒家音樂(lè)思想”的論著是（）。

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3 教學(xué)模式是一種簡(jiǎn)化、理論化的教學(xué)范例，是（）的靜態(tài)反映。

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4 貝多芬的《第九交響曲》第一次在交響樂(lè)中加入了（）。

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5 為毛澤東詩(shī)詞《蝶戀花·答李淑一》《沁園春·雪》譜曲的作曲家是（）。

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6 歌曲《讓我們蕩起雙槳》是一首主-副歌形式的（）

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7 “能夠豐富學(xué)生的感性體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)表現(xiàn)手法的多樣性，拓展藝術(shù)視野?！辈捎昧耍ǎ┑慕虒W(xué)方法。

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8 課程是否實(shí)現(xiàn)（）管理，是能否實(shí)現(xiàn)課程改革最終勝利的根本保證。

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9 舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺(tái)表演藝術(shù)。舞劇通常的舞蹈類(lèi)型不包括（）。

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10 當(dāng)課堂上出現(xiàn)的教學(xué)情境與預(yù)設(shè)不一致的時(shí)候，我們就感到束手無(wú)策，不知應(yīng)變，有時(shí)為了上好一節(jié)教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)點(diǎn)充分展示的課，我們會(huì)繞過(guò)問(wèn)題直奔目標(biāo)。也許整節(jié)課的教學(xué)結(jié)果是無(wú)可挑剔的，但也使得整節(jié)課的教學(xué)變得機(jī)械化和程式化。教師忽略了學(xué)生，學(xué)生的積極性也不高，甚至學(xué)得毫無(wú)興致。因此，在課前設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案時(shí)，教師應(yīng)該（）。

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