A.對(duì)學(xué)生和社會(huì)的假設(shè)
B.宗旨與目標(biāo)
C.內(nèi)容及其選擇
D.執(zhí)行的模式
E.評(píng)價(jià)
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B.發(fā)現(xiàn)、研究和解決問(wèn)題的興趣和能力
C.收集、交流、處理使用信息的意識(shí)和技巧
A.認(rèn)知
B.能力
C.態(tài)度
D.情感
A.用發(fā)展的眼光看學(xué)生
B.用發(fā)展的眼光看教師
C.用發(fā)展的眼光看學(xué)校
A.自我認(rèn)知的傾向性
B.自主行為的調(diào)控力
C.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)
D.風(fēng)格和技能
A.平和
B.愉快
C.友好
D.鼓勵(lì)
A.積極參與
B.自覺(jué)自愿
C.教師管理
D.紀(jì)律約束
A.信息化專業(yè)素養(yǎng)
B.營(yíng)造師生共同學(xué)習(xí)、探索和探究問(wèn)題的環(huán)境氛圍
C.建立對(duì)話式、交互式的教學(xué)模式
D.對(duì)教學(xué)資源的再創(chuàng)造能力
A.認(rèn)知
B.身體
C.情感
D.意志
A.腦力與體力
B.做人與做事
C.繼承與創(chuàng)新
D.學(xué)習(xí)與實(shí)踐
A.興趣愛(ài)好
B.生理特點(diǎn)
C.心理特質(zhì)
最新試題
關(guān)于教學(xué)的理解,下列說(shuō)法正確的是()
教材編制的基本原理包括()
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有()
下列屬于校園文化的有()
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新?tīng)顩r,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)()。
根據(jù)國(guó)家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意()。
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的()。