A.幼兒參與性原則
B.安全性原則
C.經濟性原則
D.開放性原則
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A.音樂游戲
B.體育游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
A.運動
B.學習
C.游戲
D.生活
A.忠實
B.相互調適
C.創(chuàng)生
D.預設
A.教材順序
B.教學計劃的安排
C.幼兒園的要求
D.幼兒的興趣與水平
A.家長
B.社會
C.教師
D.教育機構
A.目標性原則
B.主體性原則
C.保教性原則
D.發(fā)展性原則
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.夸美紐斯
D.福祿貝爾
A.工業(yè)社會初期
B.工業(yè)社會
C.現代社會初期
D.現代社會
A.幼兒缺乏生活經驗,安全觀念淡薄
B.幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完善,平衡功能差
C.保教人員安全意識不強,安全措施不落實
D.托幼機構的客觀環(huán)境因素
A.安全意識培養(yǎng)
B.學習衛(wèi)生習慣
C.有規(guī)律的生活
D.清潔衛(wèi)十習
最新試題
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
下列選項中,屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
按照音樂游戲的表現形式分,音樂游戲可以分為()。
在歌唱活動中,選擇曲調需要注意()。
()是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。