A.對(duì)右（左）手的活動(dòng)訓(xùn)練
B.對(duì)頸部的活動(dòng)訓(xùn)練
C.呼吸訓(xùn)練
D.對(duì)左（右）手的活動(dòng)訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.避免磨傷嬰兒的皮膚
B.避免尿濕床
C.防止嬰兒翻滾和扭動(dòng)
D.為了嬰兒舒適
A.五個(gè)月內(nèi)嬰兒需要重視其認(rèn)知能力，稍大嬰兒重視其交往能力
B.五個(gè)月內(nèi)嬰兒注重生活護(hù)理，稍大嬰兒注重早期教育
C.五個(gè)月內(nèi)嬰兒可據(jù)其特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，稍大嬰兒需要與其交流并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通
D.五個(gè)月內(nèi)嬰兒只需要一對(duì)一教學(xué)，稍大嬰兒需要團(tuán)體教學(xué)和一對(duì)一教學(xué)相結(jié)合
A.食欲差、精神不振、惡心、嘔吐、腹脹、驚厥、昏迷等
B.消化液被稀釋，引起梢化不良，發(fā)生水中毒
C.干眼病、夜盲、角膜饋瘍、皮膚干燥、毛發(fā)枯干等
D.紅斑狼瘡
A.油炸食品
B.雞蛋、米粉.魚泥
C.稀粥或爛面條
D.雞蛋、豆制品、小餃子或餛飩
A.喂奶時(shí)用親切的語(yǔ)言與嬰兒交流
B.一邊喂奶，一邊撫摸嬰兒
C.讓嬰兒盡快吃完，盡快入睡
D.可以將嬰兒的手放在母親的臉或是乳房上
A.從嬰兒看書的興趣選擇
B.色彩鮮艷，形象，線條逼真與選擇圖書無(wú)關(guān)緊要
C.以主題鮮明嬰兒熟悉的科學(xué)及生活為主的圖片和圖書
D.報(bào)紙和雜志
A.使嬰兒感受到成功的樂趣和確定合理的強(qiáng)度、時(shí)間、頻率和類型
B.只注重下膚的運(yùn)動(dòng)
C.要注意手指捏、撿、握
D.只要嬰兒喜歡，可以隨時(shí)隨地?zé)o限制地進(jìn)行
A.母乳喂養(yǎng)
B.混合喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)
C.母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)
D.人工喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)
A.爛米飯、碎末豆腐干
B.雞、鴨、魚去骨去刺，面食可選擇包子、餃子
C.肉蝦剁成碎末狀
D.鮮豆、土豆剁成泥狀
A.不宜太重或太小、、注意防火
B.1歲之前可選擇拼圖類、剪貼類的玩具
C.往意玩具的多功能性、多層次性
D.要促進(jìn)嬰兒個(gè)性的發(fā)展
最新試題
提供情景化的角色游戲材料是發(fā)展嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的重要條件。
數(shù)形空間游戲包括分類、比大小、排序、一一對(duì)應(yīng)、壘高等游戲，促進(jìn)嬰幼兒數(shù)、空間，時(shí)間等概念的發(fā)展。
父母通過對(duì)嬰兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的早教訓(xùn)練，有利于嬰兒的智力發(fā)展，讓孩子更好的健康成長(zhǎng)發(fā)育。
幼兒期是發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力的重要階段，如果錯(cuò)過了這一階段則需要后續(xù)進(jìn)行補(bǔ)償。
嬰兒從先天的無(wú)條件反射到形成復(fù)雜動(dòng)作技能的發(fā)展過程遵循著一定的原期。
在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)提供一些工具性的真實(shí)物，如小竹竿、小鐵鍬、小牧場(chǎng)等促進(jìn)嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。
驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能，是后天習(xí)得的。
嬰幼兒大腦容易興奮、易疲勞，因而，嬰幼兒易激動(dòng)，許多動(dòng)作不精確。
閱讀主要是促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展，思維是語(yǔ)言的輸出。
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作指的是手、眼睛、臉、腿、及嘴部肌肉的運(yùn)動(dòng)能力。