A.感覺(jué)階段
B.知覺(jué)階段
C.思維萌芽階段
D.思維階段
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A.消退抑制和分化抑制
B.外抑制和超限抑制
C.消退抑制和外抑制
D.分化抑制和超限抑制
A.物質(zhì)需要
B.社會(huì)性需要
C.生物需要
D.缺失性需要
A.從前言語(yǔ)到言語(yǔ)階段
B.單詞句階段
C.雙詞句階段
D.從句子到會(huì)話階段
A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.圖像記憶
D.情節(jié)記憶
A.保持性復(fù)述和精致性復(fù)述
B.圖式復(fù)述和文字復(fù)述
C.信息復(fù)述和刺激復(fù)述
D.知覺(jué)復(fù)述和形象復(fù)述
A.為避免產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)
B.感覺(jué)通道容量的限制
C.主體理解知覺(jué)對(duì)象的需要
D.主體為了分析知覺(jué)的對(duì)象
A.魚(yú)類
B.兩棲類
C.爬行類
D.哺乳動(dòng)物
A.感覺(jué)階段
B.知覺(jué)階段
C.思維萌芽階段
D.思維階段
A.高級(jí)部位
B.聯(lián)結(jié)部位
C.中級(jí)部位
D.低級(jí)部位
A.人本主義心理學(xué)
B.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)
C.行為主義心理學(xué)
D.構(gòu)造主義心理學(xué)
最新試題
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的()
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了,多多認(rèn)為小貝是故意的,所以非常生氣,這一現(xiàn)象可用()來(lái)解釋。
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中,錯(cuò)誤的是()
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱作()
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是()
一幅中國(guó)水墨畫(huà),畫(huà)中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺(jué)現(xiàn)象是()
兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說(shuō)明了人格特征的()