多項(xiàng)選擇題在企業(yè)中最需要培訓(xùn)的對(duì)象是()

A.通過必備技能缺項(xiàng)測(cè)評(píng),確實(shí)需要補(bǔ)充單項(xiàng)技能的人
B.因新技術(shù)、新工藝的推廣使用而需要培訓(xùn)的人
C.出于自身的興趣,希望提高某一項(xiàng)能力的人
D.因組織需要,要提拔,轉(zhuǎn)崗和晉升的人
E.希望學(xué)到新的知識(shí)使自己的退休生活更豐富的人


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1.多項(xiàng)選擇題工作崗位分析的作用有() 

A.為員工的考核、晉升提供了依據(jù)
B.為選拔、任用合格的員工奠定了基礎(chǔ)
C.是改進(jìn)工作設(shè)計(jì)、優(yōu)化勞動(dòng)環(huán)境的必要條件
D.為建立較為公平合理的工資制度準(zhǔn)備了條件
E.是制定有效的勞動(dòng)人事計(jì)劃,進(jìn)行人才預(yù)測(cè)的重要前提

2.多項(xiàng)選擇題為了保證績(jī)效考核的公正、公平性,企業(yè)人力資源管理部門應(yīng)當(dāng)確立() 

A.公司員工績(jī)效評(píng)審系統(tǒng)
B.公司考核指標(biāo)的可衡量性與客觀性系統(tǒng)
C.公司考核標(biāo)準(zhǔn)體系的合理性系統(tǒng)
D.公司員工的申訴系統(tǒng)
E.公司績(jī)效考核的反饋系統(tǒng)

3.多項(xiàng)選擇題關(guān)于錄用決策,表述正確的是()

A.應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)人員之間的互補(bǔ)性
B.應(yīng)關(guān)注求職者與應(yīng)聘職位的適合度問題
C.要考慮組織不同發(fā)展階段對(duì)于員工素質(zhì)的不同要求
D.首先滿足當(dāng)前需要,長遠(yuǎn)需要應(yīng)當(dāng)視具體情況而定
E.員工的能力若能顯著超出應(yīng)聘崗位的要求,自然更好

4.多項(xiàng)選擇題招聘需求的產(chǎn)生包括()

A.組織的自然減員
B.業(yè)務(wù)量增大
C.部分員工長期超負(fù)荷工作
D.員工離職
E.組織的財(cái)務(wù)預(yù)算

5.多項(xiàng)選擇題各職能部門在績(jī)效管理方面的主要責(zé)任是()

A.及時(shí)對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效反饋
B.調(diào)整部門與員工的工作計(jì)劃
C.處理員工在績(jī)效考核方面的申訴
D.確???jī)效考核制度符合法律要求
E.提供與績(jī)效考核有關(guān)的培訓(xùn)和咨詢

6.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)的配套激勵(lì)制度主要包括()

A.完善的崗位任職資格要求
B.公平、公正、客觀的業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)
C.公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定
D.以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則
E.對(duì)培訓(xùn)講師的激勵(lì)計(jì)劃

7.多項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)化面試中應(yīng)注意避免的評(píng)分誤差有() 

A.評(píng)分中的趨高、趨中或趨低的傾向
B.面試者出場(chǎng)順序不同,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致
C.在評(píng)分中接受多數(shù)人的意見和影響
D.受面試者某一突出特點(diǎn)的影響,加大給分的幅度
E.不僅根據(jù)言語表現(xiàn),而且根據(jù)非言語行為給予評(píng)分

8.多項(xiàng)選擇題智力勞動(dòng)具有的屬性包括()

A.價(jià)值的多量性
B.活動(dòng)的創(chuàng)造性
C.工作的人本性
D.形態(tài)的多樣性
E.收益的共享性

9.多項(xiàng)選擇題確定測(cè)評(píng)指標(biāo)權(quán)重的方法包括()

A.主觀加權(quán)法
B.專家加權(quán)法
C.德爾菲咨詢法
D.對(duì)偶比較法
E.回歸分析法

10.多項(xiàng)選擇題關(guān)于入職培訓(xùn),表述正確的有() 

A.較少考慮新員工之間的個(gè)體差異
B.使入職者具備合格員工的所有條件
C.培訓(xùn)內(nèi)容分為一般性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)
D.培訓(xùn)活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)員工對(duì)于公司的重要性
E.讓員工學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為

最新試題

績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。

題型:判斷題

在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會(huì)議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進(jìn)行。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。

題型:判斷題

試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題