幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

幼兒園園長課程領(lǐng)導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。

活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

在我國，自（）開始，學科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。