真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。

建立教師身心健康管理制度包括（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

青年教師在開展教科研活動中，應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應該自覺遵守基本（），維護（）

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。

充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。

建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。