游戲化的教學方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力，這需要幼兒教師結(jié)合實際生活設定不同場景不同類型的游戲。

對于“比較型家庭”來說，家長對自己的孩子的能力沒有完全沒有信心，總是認為離開了自己，孩子就無法生活、活動。

輕型腹瀉患兒可以繼續(xù)日常飲食，正常輔食。

數(shù)形空間游戲包括分類、比大小、排序、一一對應、壘高等游戲，促進嬰幼兒數(shù)、空間，時間等概念的發(fā)展。

5個月嬰幼兒能伸手抓到近距離的物體，但缺乏準確性。

根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點進行個性化教學。

在創(chuàng)設環(huán)境時提供一些工具性的真實物，如小竹竿、小鐵鍬、小牧場等促進嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。

嬰幼兒精細動作指的是手、眼睛、臉、腿、及嘴部肌肉的運動能力。

嬰幼兒模仿發(fā)展的規(guī)律是首先模仿面部表情和發(fā)音，然后是身體運動和話語的模仿。

語言表達能力對幼兒未來的發(fā)展有至關重要的作用，其是幼兒未來適應社會、提升交際能力的有效手段。