A、重復(fù)多次
B、重復(fù)三次
C、重復(fù)兩次
D、單次
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A.各插扣是否完好扣緊
B.嬰兒的大小二便
C.嬰兒是否穿好衣服
D.嬰兒的精神狀況
A.面色紅潤
B.眼睛有神
C.食欲好
D.臉色發(fā)白
A.表面的角質(zhì)層薄
B.局部防御機能差
C.局部防御機能強
D.皮層下毛細血管豐富
A.故事欣賞、和大人一起講故事、復(fù)述故事
B.故事欣賞、表演故事、復(fù)述故事
C.和大人一起講故事、表演故事、創(chuàng)編故事
D.故事欣賞、表演故事、創(chuàng)編故事
A、寸步不離的保護嬰兒
B、加強安全意識和消除環(huán)境中的一切不安全的因素
C、沒有按安全規(guī)定做事
D、提高兒童的自我防范意識
A.聽覺和視覺
B.聽覺觸覺
C.觸覺和視覺
D.聽覺和動覺
A.20CM
B.30CM
C.40CM
D.50CM
A、腹瀉、心臟病
B、發(fā)熱
C、感冒
D、上呼吸道感染
A.局部皮膚紅腫
B.呼吸困難
C.出現(xiàn)皮疹
D.頭暈眼花
A.旋轉(zhuǎn)
B.直入
C.橫
D.豎
最新試題
自由游戲是一種沒有目的的、直接的、面對面的交流,對建立良好的親子關(guān)系至關(guān)重要。
對于“比較型家庭”來說,家長對自己的孩子的能力沒有完全沒有信心,總是認為離開了自己,孩子就無法生活、活動。
在活動設(shè)計時應(yīng)根據(jù)嬰幼兒精細動作發(fā)展的特點選擇游戲內(nèi)容,讓嬰幼兒在游戲活動中提高精細動作能力。
針對骨折處出血,可以采用壓迫止血或橡皮筋管、橡皮帶環(huán)扎肢體止血。
嬰幼兒精細動作練習(xí)的意義是促進感知覺的發(fā)展、有助于豐富面部表情、有助于靈活用手進行各種活動、促進大腦的發(fā)展。
驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能,是后天習(xí)得的。
根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點進行個性化教學(xué)。
嬰幼兒與家長一起看圖書屬于自由閱讀。
大小適宜的鞋應(yīng)該是寶寶穿上鞋后站起來時,腳尖前有半個拇指大小的空間。
嬰兒精細動作練習(xí)要注意技能的結(jié)果。