A.教育感化
B.懲罰管制
C.勞動生產(chǎn)與政治教育相結(jié)合
D.改造第一,生產(chǎn)第二
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A.20世紀(jì)
B.19世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.17世紀(jì)
A.提請申訴意見書
B.提請?jiān)V訟意見書
C.提請?zhí)幚硪庖姇?br/>D.提請復(fù)議意見書
A.罪犯的年齡
B.犯罪犯的數(shù)量
C.罪犯的構(gòu)成
D.罪犯的刑期
A.基本刑事法律
B.基本刑事法
C.基本刑事方針
D.基本刑事原則
A.動態(tài)性制度
B.靜態(tài)性制度
C.平衡性制度
D.發(fā)展性制度
A.16世紀(jì)
B.17世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.19世紀(jì)
最新試題
土地革命時期監(jiān)獄工作的方針是()。
罪犯寫給監(jiān)獄上級機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的信件,由監(jiān)獄指定的人民警察對罪犯信件進(jìn)行檢查,要做好登記和記錄。
在勞動改造的組織和實(shí)施中,監(jiān)獄始終堅(jiān)持人道主義原則,實(shí)行科學(xué)管理和文明管理。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。
我國監(jiān)獄實(shí)行黨政分開下的監(jiān)獄長負(fù)責(zé)制度,但監(jiān)獄在黨委的監(jiān)督下工作。
常規(guī)出監(jiān)教育是對那些因有悔改或立功表現(xiàn)被減去余刑釋放或假釋的罪犯進(jìn)行出監(jiān)教育的一種組織形式。
刑訊逼供、體罰、虐待,是報復(fù)刑時期、威懾刑時期監(jiān)獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。
罪犯勞動改造的作用有()。
國家對監(jiān)獄服刑罪犯的行刑目的是()。
下列屬于未成年犯隱私權(quán)保障范疇的有()。