A、這兩所大學的學生主要是上層社會青年
B、這兩所大學都是由多所學院組成
C、導師制是這兩所大學的一個重要特征
D、古典文科和神學是這兩所大學的主要教學內(nèi)容
E、在新形勢的要求下，這兩所大學開始進行改革，逐步朝著近代化的方向邁進

A、教育管理體制上大學逐步擺脫了教會的壟斷
B、形成了等級分明的、系統(tǒng)的學位制度
C、筆試開始成為大學考試的主要形式
D、自然科學課程以及包括哲學在內(nèi)的新的世俗的人文學科課程逐漸進入大學
E、以科學研究為基礎，重視科學研究是大學近代化的一個重要標志

A、由國家出資在省城設立四年制中學
B、省立中學與縣立學校和大學上下銜接
C、省立中學招收各社會階層的學生免費入學
D、省立中學的課程包括古代語言、哲學、數(shù)學、物理等
E、省立中學中拉丁語和希臘語教學占全部教學時間的8%

A、文科中學
B、實科中學
C、中央學校
D、國立中學
E、市立中學

A、公學
B、實科中學
C、文法學校
D、文實中學
E、國立中學

A、明了
B、聯(lián)想
C、系統(tǒng)
D、方法
E、練習

A、威脅
B、懲罰
C、教育者的威信與愛
D、監(jiān)督
E、安排緊湊而豐富的活動，使兒童沒有空閑時間做不好的事

A、《普通教育學》
B、《德國教師教育指南》
C、《人的教育》
D、《人是教育的對象》
E、《教育學講授綱要》

A、教育應該成為整個民族的教育，將社會的每個成員都納入其中
B、教育的最高目的是激發(fā)學生對德意志祖國的愛
C、教育應由國家來進行
D、在民族教育上的投資是國家最經(jīng)濟的投資
E、國民學校應該把學習與勞動結(jié)合起來

A、主張普及教育
B、要素教育論
C、教學的教育性
D、五段教學法
E、教育與手工業(yè)生產(chǎn)勞動相結(jié)合