A、為協(xié)調(diào)聯(lián)邦和各州的計(jì)劃提出建議
B、對(duì)聯(lián)邦和各州提出的計(jì)劃進(jìn)行研究并提出修改意見(jiàn)
C、擬定教育研究和教育規(guī)劃的項(xiàng)目
D、通過(guò)撥款影響各州的教育事業(yè)
E、促進(jìn)國(guó)際范圍內(nèi)教育規(guī)劃方面的交流
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A、文化部長(zhǎng)會(huì)議
B、最高教育理事會(huì)
C、聯(lián)邦教育與科學(xué)部
D、大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議
E、聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會(huì)
A、堅(jiān)持“方向指導(dǎo)原則”
B、主要任務(wù)是將學(xué)生導(dǎo)向多種升學(xué)和就業(yè)渠道
C、共4年分為“觀察階段”和“學(xué)業(yè)方向指導(dǎo)階段”
D、技術(shù)教育被納入其中
E、制定有升留級(jí)制度
A、表決學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度
B、參與制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃
C、制定學(xué)校作習(xí)時(shí)間
D、通過(guò)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算并提交主管部門審查
E、選舉校長(zhǎng)和審定教師資格
A、最高教育理事會(huì)
B、“大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議”
C、全國(guó)教學(xué)大綱委員會(huì)
D、專業(yè)咨詢委員會(huì)
E、混合代表委員會(huì)
A、制定規(guī)章制度權(quán)
B、任免權(quán)
C、處分權(quán)
D、隸屬權(quán)
E、撥款審核權(quán)
A、《郎之萬(wàn)-華倫教育改革方案》
B、《法國(guó)現(xiàn)代學(xué)校體制現(xiàn)代化的建議》
C、《教育改革法令》
D、《國(guó)家與私立學(xué)校關(guān)系法案》
E、《高等教育方向指導(dǎo)法案》
A、文法中學(xué)
B、技術(shù)中學(xué)
C、普通中學(xué)
D、完全中學(xué)
E、綜合中學(xué)
A、郡立學(xué)校
B、民辦學(xué)校
C、國(guó)立學(xué)校
D、獨(dú)立學(xué)校
E、市立學(xué)校
A、文法中學(xué)
B、綜合中學(xué)
C、技術(shù)中學(xué)
D、普通中學(xué)
E、現(xiàn)代中學(xué)
A、《教育補(bǔ)助金法案》
B、《巴爾福法案》
C、《1944年教育法》
D、《1988年教育改革法》
E、《國(guó)家與私立學(xué)校關(guān)系法案》
最新試題
太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。