A．間斷藥物治療
B．短期藥物治療
C．長(zhǎng)期藥物治療
D．一次性藥物治療
E．不需要藥物治療
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A．小于2周
B．小于2月
C．小于6個(gè)月
D．小于12個(gè)月
E．大于12個(gè)月
A．反社會(huì)性行為、攻擊性行為、對(duì)立違抗性行為
B．反社會(huì)性行為、對(duì)立違抗性行為
C．攻擊性行為、對(duì)立違抗性行為
D．反社會(huì)性行為、攻擊性行為
E．對(duì)立違抗性行為
A．無明顯的語言和智能障礙
B．起病后各種能力迅速倒退
C．神經(jīng)系統(tǒng)癥狀和體征較為突出
D．存在幻覺、妄想
E．存在明顯的活動(dòng)過多及注意缺陷
A．飲食治療
B．氟哌啶醇治療
C．哌醋甲酯治療
D．甲狀腺激素替代治療
E．阿普唑侖治療
A．3歲以下
B．3～6歲
C．6～9歲
D．9～12歲
E．13～16歲
A．智商在50～69之間
B．智商在35～49之間
C．智商在20～34之間
D．智商在70～79之間
E．智商在80～100之間
A．以言語和語言、學(xué)校技能、運(yùn)動(dòng)技能等發(fā)育延遲為主要臨床表現(xiàn)
B．主要發(fā)病于兒童期，表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)肌肉和發(fā)聲肌肉抽動(dòng)的疾病。
C．起病于中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟(18歲)以前，以智力發(fā)育低下和社會(huì)適應(yīng)困難為臨床特征的心理發(fā)育障礙。
D．主要表現(xiàn)為明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫，活動(dòng)過多和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難或品行障礙。
E．主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
最新試題
目前應(yīng)考慮的診斷是（提示：患者軀體檢查及神經(jīng)系統(tǒng)均未見異常，腦電圖等輔助檢查也未見異常。患者補(bǔ)充睡不好覺是控制不住地想問題導(dǎo)致的，當(dāng)那些問題干擾自己少的時(shí)候睡覺還是可以的。）（）
想進(jìn)一步評(píng)估患者的癥狀嚴(yán)重程度，下面哪種心理測(cè)驗(yàn)比較適合（）
目前認(rèn)為治療該障礙最有效的方法是（）
若患者訴其并非有意對(duì)抗父母，只是有時(shí)難以控制自己的情緒，則此患者最可能存在的問題是（）
以下藥物中，常用于抽動(dòng)障礙治療的是（）
還應(yīng)進(jìn)行哪些相關(guān)檢查（）
目前最理想的治療是（）
關(guān)于品行障礙的描述，不正確的是（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周圍同學(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
兒童孤獨(dú)癥患者的社會(huì)交往障礙可以表現(xiàn)為（）