A.LAD
B.HAD
C.CAD
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A.社會(huì)互動(dòng)
B.個(gè)人冥想
C.歷史演化
D.學(xué)術(shù)研究
A.動(dòng)力機(jī)制
B.微觀機(jī)制
C.中觀機(jī)制
D.宏觀機(jī)制
A.皮格馬利翁效應(yīng)
B.洛倫茲效應(yīng)
C.托馬斯效應(yīng)
D.唐璜效應(yīng)
A.“行動(dòng)者-觀察者效應(yīng)”
B.“前臺(tái)-后臺(tái)效應(yīng)”
C.“首因-近因效應(yīng)”
D.“主我-客我效應(yīng)”
A.變化性
B.反復(fù)性
C.穩(wěn)定性
A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.末尾效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
A.阿希
B.戈夫曼
C.林語(yǔ)堂
D.盧欽斯
A.客觀經(jīng)驗(yàn)
B.主觀經(jīng)驗(yàn)
C.具體思維
D.抽象思維
A.動(dòng)力組織
B.內(nèi)在潛能
C.情感側(cè)面
D.心理面貌
A.I
B.Me
C.ego
D.super-ego
最新試題
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)()
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。