A.滿足其需要
B.不理睬他
C.耐心教育
D.轉(zhuǎn)移其注意力
E.嚴(yán)加禁止
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A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.嬰兒期
E.新生兒期
A.情緒記憶
B.詞語(yǔ)記憶
C.運(yùn)動(dòng)記憶
D.形象記憶
E.抽象記憶
A.短時(shí)記憶
B.長(zhǎng)時(shí)記憶
C.機(jī)械記憶
D.瞬間記憶
E.以上都不是
A.人格變化
B.記憶衰退
C.認(rèn)識(shí)變化
D.情感老化
E.感知覺變化
A.40~49歲
B.60~65歲
C.45~55歲
D.65~70歲
E.50~59歲
A.流體智力
B.晶體智力
C.特殊智力
D.一般智力
E.以上都不是
A.50歲左右
B.40歲左右
C.35歲左右
D.60歲左右
E.65歲左右
A.圓形
B.長(zhǎng)方形
C.半圓形
D.三角形
E.菱形
A.形式運(yùn)算思維
B.直覺行動(dòng)思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
E.以上都不是
A.回憶
B.去習(xí)慣化
C.習(xí)慣化
D.記憶的潛期
E.以上都不是
最新試題
個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過(guò)程。所謂(),是由于健康是相對(duì)的,健康的人隨時(shí)可能陷入到不健康的狀態(tài),及時(shí)予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。
(),不要希望每個(gè)人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過(guò)多而回報(bào)較少造成的心理失落感。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”,也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
CALM在英文中是“冷靜”的意思。L(letitgo)指的是放手,改變(),學(xué)習(xí)舍棄一些東西,通過(guò)降低不合理期望值,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的生活。
心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們?cè)谏硖幚Ь撑c經(jīng)受災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的恢復(fù)力和回彈力的能力。
認(rèn)識(shí)自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測(cè)試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。
具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對(duì)自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。
()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。