A.恐懼
B.焦慮
C.憤怒
D.抑郁
E.興奮
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A.所有的心理應(yīng)激可以促進身心健康發(fā)展
B.過強的心理應(yīng)激可以促進身心健康發(fā)展
C.所有的心理應(yīng)激可以妨礙身心健康發(fā)展
D.較弱的心理應(yīng)激可以促進身心健康發(fā)展
E.過強的心理應(yīng)激可以妨礙心身健康發(fā)展
A.適當(dāng)?shù)男睦響?yīng)激可以提高個體的應(yīng)對能力
B.過強的心理應(yīng)激可以提高個體的應(yīng)對能力
C.適當(dāng)?shù)男睦響?yīng)激可以降低個體的應(yīng)對能力
D.較弱的心理應(yīng)激可以保持個體的應(yīng)對能力
E.過強的心理應(yīng)激可以保持個體的應(yīng)對能力
A.認知評價
B.人格因素
C.社會支持
D.應(yīng)對能力
E.防御機制
A.將輸出信息反饋為輸入信息
B.將輸入信息轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鲂畔?br />
C.包括心理、生理、社會中介
D.屬于應(yīng)激源的終末環(huán)節(jié)
E.對接收的信息進行加工
A.遭遇重大生活事件
B.重大事件余波效應(yīng)
C.輕微而頻繁的困擾
D.自然環(huán)境突然變故
E.個體在組織中角色
A.調(diào)整對事情的態(tài)度
B.合理運用防御機制
C.接受社會的支持
D.調(diào)整報負水平
E.以上都可采用
A.生理反應(yīng)量表示
B.生活變化單位表示
C.心身疾病發(fā)生率
D.心理緊張度表示
E.職業(yè)緊張度
A.坎農(nóng)
B.塞里
C.英格爾
D.沃爾夫
E.斯金納
A.適度的應(yīng)激可以活化機體的各種功能
B.適度的應(yīng)激可以損傷機體的各種功能
C.強烈的應(yīng)激可以活化機體的各種功能
D.強烈的應(yīng)激可以使人的自知能力提高
E.強烈的應(yīng)激可以導(dǎo)致自我評價的提高
A.自我防御反應(yīng)
B.“戰(zhàn)”的行為反應(yīng)
C.“逃”的行為反應(yīng)
D.退縮性反應(yīng)
E.焦慮性反應(yīng)
最新試題
根據(jù)SRRS,一年內(nèi)累積分超過300,有80%的人在兩年內(nèi)有重大疾病發(fā)生。()
如何減少心理應(yīng)激對個體的損害?
提出心理刺激可以通過心理中介和生理中介產(chǎn)生作用的學(xué)者是沃爾夫。()
應(yīng)激狀態(tài)下,表現(xiàn)為遠離應(yīng)激源的防御行為退縮性反應(yīng)。()
最早使用心理應(yīng)激概念學(xué)者是Cannon。()
心身疾病
在應(yīng)激中消極性最小而積極性最高的是挑戰(zhàn)。()
應(yīng)激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()
認知評價
心身疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會因素密切相關(guān)。()