A.中樞
B.效應(yīng)器
C.杏仁核
D.室旁核
E.甲狀腺
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A.所有的情緒反應(yīng)對人體不利
B.所有的情緒反應(yīng)對人體有益
C.適度的焦慮情緒有利于個體
D.過度的焦慮情緒有利于個體
E.適度的焦慮情緒有損于個體
A.個體覺察到的情景對他人影響的認(rèn)知過程
B.個體覺察到的情景對自身影響的認(rèn)知過程
C.個體感受到的情緒對他人影響的認(rèn)知過程
D.個體感受到的情緒對自身影響的認(rèn)知過程
E.個體對自身在刺激情景下應(yīng)對手段的認(rèn)知
A.個體覺察到的情景對他人影響的認(rèn)知過程
B.個體覺察到的情景對自身影響的認(rèn)知過程
C.個體感受到的情緒對他人影響的認(rèn)知過程
D.個體感受到的情緒對自身影響的認(rèn)知過程
E.個體對自身在刺激情景下應(yīng)對手段的認(rèn)知
A.焦慮情緒
B.積極思維
C.積極行動
D.認(rèn)知提高
E.注意集中
A.焦慮情緒
B.激動情緒
C.抑郁情緒
D.認(rèn)知降低
E.注意集中
A.五類
B.四類
C.三類
D.二類
E.六類
A.自我防御反應(yīng)
B.“戰(zhàn)”的行為反應(yīng)
C.“逃”的行為反應(yīng)
D.退縮性反應(yīng)
E.焦慮性反應(yīng)
A.二者相互影響、相互作用
B.兩者間有負(fù)反饋環(huán)路
C.7一氨基丁酸有興奮作用
D.5一羥色胺對其有抑制作用
E.一部分激活另一部分抑制
A.事先應(yīng)對
B.建立計(jì)劃
C.自我監(jiān)控
D.尋求支持
E.自我防御
A.認(rèn)知評價(jià)不同
B.人格因素不同
C.教育水平不同
D.社會支持不同
E.應(yīng)對能力不同
最新試題
最早使用心理應(yīng)激概念學(xué)者是Cannon。()
同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生相同的反應(yīng)。()
如何理解心理社會因素是惡性腫瘤的危險(xiǎn)性因素?
社會支持包括給予經(jīng)濟(jì)資助。()
根據(jù)SRRS,一年內(nèi)累積分超過300,有80%的人在兩年內(nèi)有重大疾病發(fā)生。()
認(rèn)知評價(jià)是個體對應(yīng)激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
應(yīng)激
日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激稱為困擾。()
學(xué)生王某考前總要頭痛,考完試癥狀隨之緩解,試用應(yīng)激理論進(jìn)行解釋。
心身反應(yīng)