A、連續(xù)性和可變性
B、階段性和可變性
C、相對(duì)穩(wěn)定性和可塑性
D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性
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A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘
B、大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過(guò)程形成較慢
C、小腦發(fā)育晚
D、植物神經(jīng)發(fā)育晚
A、大腦發(fā)育晚
B、植物神經(jīng)發(fā)育不全
C、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘
D、小腦功能發(fā)育不全
A、5歲左右
B、6歲左右
C、3歲左右
D、2歲左右
A.最自然的語(yǔ)音單位
B.最小的語(yǔ)音單位
C.自然感到的最小的語(yǔ)音片斷
D.語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位
最新試題
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí)，（）。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上，嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒，分化為（）。
主被動(dòng)操主要鍛煉（），鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為（）。
嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是（）。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要（）。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒（）。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。