A、0~2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期
B、0~3歲言語的發(fā)生期和3~6歲言語的初步發(fā)展期
C、1~2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期
D、0~1歲言語的發(fā)生期和1~3歲言語的初步發(fā)展期
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A、事先有預定的目的,需要意志努力的注意
B、事先沒有預定的目的,但需要意志努力的注意
C、事先沒有預定的目的,也不需要意志努力的注意
D、只需要意志努力的注意
A、連續(xù)性和可變性
B、階段性和可變性
C、相對穩(wěn)定性和可塑性
D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性
A、嬰兒的神經細胞缺乏髓鞘
B、大腦皮層發(fā)育不完善,抑制過程形成較慢
C、小腦發(fā)育晚
D、植物神經發(fā)育晚
A、大腦發(fā)育晚
B、植物神經發(fā)育不全
C、嬰兒的神經細胞缺乏髓鞘
D、小腦功能發(fā)育不全
A、5歲左右
B、6歲左右
C、3歲左右
D、2歲左右
A.最自然的語音單位
B.最小的語音單位
C.自然感到的最小的語音片斷
D.語音的基本結構單位
最新試題
哭代表()的情緒。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產生沒有直接聯系。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。