A、比較激烈﹑活動(dòng)量大的游戲
B、比較激烈、活動(dòng)量小的游戲
C、比較安靜而平和的游戲
D、活動(dòng)量小、安靜而平和的游戲
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A、從最初局部的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的,后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的
C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的
D、從最初局部的,發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專(zhuān)門(mén)化的
A、居住所在地的物業(yè)小區(qū)
B、戶(hù)外活動(dòng)的公園
C、兒童游樂(lè)場(chǎng)
D、辦公大樓
A、1~2個(gè)月
B、4個(gè)月
C、8個(gè)月
D、12個(gè)月
A、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨(dú)坐、爬
B、俯臥抬頭、翻身、獨(dú)坐、站、爬
C、俯臥抬頭、抬胸、翻身、獨(dú)坐、扶物站
D、俯臥抬胸、翻身、獨(dú)坐、爬、獨(dú)立站
A、2~5個(gè)月
B、6~12個(gè)月
C、12~15個(gè)月
D、36個(gè)月
A、以情感體驗(yàn)為主體的原則
B、教育第一,養(yǎng)育第二的教養(yǎng)原則
C、促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則
D、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則
A、新生兒沒(méi)有意志力
B、運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性,與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系
C、嬰兒的意志力水平極差,只處于萌芽狀態(tài)
D、嬰兒的行動(dòng)有很大的沖動(dòng)性
A、新生兒動(dòng)作主要為自發(fā)性運(yùn)動(dòng),無(wú)規(guī)律,不協(xié)調(diào)
B、1個(gè)月能俯臥位抬頭片刻
C、6個(gè)月會(huì)翻身
D、4個(gè)月會(huì)爬
最新試題
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
哭代表()的情緒。
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。