A、概念的建立、掌握詞匯的多少
B、閱讀能力
C、精細動作的提高
D、肢體的表達
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A、視覺
B、味覺
C、觸覺
D、聽覺
A、大小、方位、幾何圖形
B、方位知覺、顏色概念
C、大小、形狀、高低
D、色彩、記憶力、自我身體的認知
A、對舌頭進行鍛煉
B、加大認知量
C、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉
D、對嘴唇進行鍛煉
A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律
B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C、生長規(guī)律
D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜交替規(guī)律
A、12~24個月表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、10~15個月有拆東西的欲望,喜歡把東西分離開來
C、7~12個月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、8~9個月表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力
A、運動技能
B、語言能力
C、精細動作
D、美感
A、促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是關鍵
B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
C、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
D、促進精細動作的發(fā)展最為重要
A、18~30歲
B、20~50歲
C、18~55歲
D、20~60歲
A、1~2個月
B、4個月
C、6個月
D、12個月
A、對人和事物有愛憎之分,用手示意表示需要,穿衣能合作
B、能完成簡單的動作(如穿鞋),能表達自己情緒和情感,能與人交往
C、表示大小便要求,開始學自己用匙喂食
D、認識畫片,辨別男女,參與同伴游戲
最新試題
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
下列不是嬰幼兒藝術游戲活動的特點是()。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。