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A.文吏
B.儒生
C.通人
D.文人
E.鴻儒
A.循序漸進(jìn)
B.教學(xué)相長(zhǎng)
C.強(qiáng)勉努力
D.專心致志
E.精思要
A.明確“品善之體”
B.積小成大
C.防微杜漸
D.重視環(huán)境的影響
E.立志
A.立而不跛
B.坐而不差
C.笑而不喧
D.獨(dú)處不倨
E.雖怒不罵
A.教法
B.國(guó)法
C.軍法
D.師法
E.家法
A.政府嚴(yán)厲督促辦學(xué)
B.漢初缺乏官學(xué)設(shè)置
C.士人必讀儒家經(jīng)典，在政治上才有出路
D.有一批學(xué)術(shù)造詣很深者但仕途不得志
E.古文經(jīng)學(xué)者為了擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響，不得不到民間傳授
最新試題
南京國(guó)民政府時(shí)期，與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類似，大專院校實(shí)施了（）
以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學(xué)？（）
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是（）
中國(guó)政府管理教會(huì)學(xué)校的第一步是（）
陶行知認(rèn)為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動(dòng)的書籍，不算是受著勞動(dòng)教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學(xué)的演講，不算是受著科學(xué)教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）
以下教育家中，均批評(píng)“教育救國(guó)論”的是（）
下列改良派的教育主張中，在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒有被落實(shí)的是（）
李大釗是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，也是中國(guó)馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想，說法錯(cuò)誤的是（）
戊戌政變后，資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭(zhēng)論。其中，改良派為，為了解決我國(guó)的社會(huì)問題，當(dāng)務(wù)之急在于（）
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說法錯(cuò)誤的是（）