①建立學校-家庭-社會三聯(lián)屏障②將預(yù)防暴力納入青少年健康危險行為干預(yù)體系③及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患④及時啟動應(yīng)急機制
①學生間的暴力；②教師體罰學生，或?qū)W生對教師施暴；③校外人員對校內(nèi)師生施暴。
最新試題
教育干預(yù)
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。
廣義自傷行為
早期疲勞
簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。
狹義自傷行為
學習負荷
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。