對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

后現代課程理論認為，（）是后現代的根本特點。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據重要地位。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。

作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。