課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。

對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。

幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。