A.它為每一門學(xué)科都指明了其中最重要的、最值得兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容
B.它為教師、家長和幼兒在每門學(xué)科發(fā)展方面的交流和對話提供了最基本的框架
C.由于國家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的內(nèi)在連貫性,教師在把由專家編訂的各科課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化成小班、中班和大班的教育活動時,也不會出現(xiàn)遺漏與錯誤
D.它可以統(tǒng)一美國各州或各地方學(xué)前教育的水準(zhǔn),使各地兒童所受的教育不至于差異太大
E.逐漸消除各地方各版本課程和評估之間的巨大差距,使它們漸趨統(tǒng)一到國家標(biāo)準(zhǔn)上來
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A.美國
B.英國
C.法國
D.俄國
E.日本
A.終身教育與傳統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育的區(qū)別就在于時空上的擴(kuò)展
B.就時間來說,不再限于青少年這一特殊時期,而是擴(kuò)展到所有的年齡階段
C.就空間范圍來說,不再限于正規(guī)的學(xué)校教育,還包括非正規(guī)教育、非正式教育等形式
D.終身教育促進(jìn)了教育權(quán)利的平等與教育機(jī)會的均等,促進(jìn)了教育的民主化
E.對于全體公民的終身學(xué)習(xí),美國政府制定的一個目標(biāo)是,“使他們不受原先所受教育和訓(xùn)練的限制,也不管性別、年齡、生理狀況、社會、種族背景,或經(jīng)濟(jì)條件等情況如何,要讓他們通過各種機(jī)會有效地參加學(xué)習(xí)”
A.日本是較早接受終身教育思想的國家,也是較為成功地實踐終身教育的國家
B.1965年終身教育理論提出之后,立刻在日本得以傳播
C.在20世紀(jì)60年代至70年代末的這一段時間里,終身教育在日本一直處于理論探討階段
D.日本自1984年以來的教育改革中,正式提出了要改變迄今為止的以學(xué)校教育為中心的觀念,把“學(xué)歷社會”轉(zhuǎn)向“終身學(xué)習(xí)社會”
E.隨著與工作相關(guān)的學(xué)習(xí)變得越來越必要,日本勞動省也制定了一系列措施,以促進(jìn)工人學(xué)習(xí)的積極性,從而提高工作技能
A.德國的終身教育實踐是從20世紀(jì)70年代左右開始出現(xiàn)的
B.20世紀(jì)90年代德國聯(lián)邦議會發(fā)布了一系列有關(guān)終身教育的報告和文件,強(qiáng)調(diào)了終身教育的重要性,并提出了一些實施終身教育的措施
C.1990年德國聯(lián)邦議會的研究委員會發(fā)表《未來的教育政策:教育2000》總結(jié)報告書
D.1998年,德國又提出了《終身學(xué)習(xí)的新基礎(chǔ):繼續(xù)擴(kuò)展繼續(xù)教育為第四教育領(lǐng)域》
E.20世紀(jì)90年代至今,德國一直相當(dāng)重視終身學(xué)習(xí)的發(fā)展及其政策探討與制定
A.早在法國大革命時期,教育思想家孔多塞就提出了學(xué)校后繼續(xù)教育應(yīng)組織化和義務(wù)化的思想
B.1968年的《高等教育基本法》首次把終身教育的概念載于法律條文,并把終身教育作為大學(xué)的義務(wù)
C.1971年7月16日,法國國民議會通過并制訂了《終身職業(yè)教育法》,這是一部比較完善的成人教育法
D.自1983年以來,由于地方分權(quán)化的加劇,終身教育的發(fā)展也成為地方行政的一個中心任務(wù)
E.所建立的一套嚴(yán)密而科學(xué)的管理體制,以及有關(guān)終身教育、繼續(xù)教育的法規(guī),都被世界上眾多國家稱為“法國模式”而廣泛借鑒和運用
A.中央教育行政機(jī)構(gòu)
B.地方教育行政機(jī)構(gòu)
C.由成人學(xué)習(xí)者自主且自發(fā)組成的志愿團(tuán)體
D.各行業(yè)組織
E.擔(dān)負(fù)著為成人提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會的所謂負(fù)有社會性責(zé)任的責(zé)任團(tuán)體
A.補(bǔ)償教育
B.成人職業(yè)培訓(xùn)
C.企業(yè)內(nèi)的教育
D.學(xué)校開放
E.社區(qū)學(xué)院
A.戴夫的終身教育20條原則
B.《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》
C.《教育——財富蘊藏其中》
D.學(xué)習(xí)化社會觀點的提出
E.《終身教育引論》
A.萊比錫大學(xué)
B.科隆大學(xué)
C.牛津大學(xué)
D.劍橋大學(xué)
E.弗萊堡大學(xué)
A.中國的先秦時代
B.中國的西漢時代
C.古希臘時代
D.古羅馬時代
E.古埃及時代
最新試題
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?
簡述法國《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
法國中等教育的改革措施有哪些?
?我國參與國際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
簡述1991年法國高中改革計劃。
簡述德國師范教育的兩個階段訓(xùn)練制度。
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
下列選項中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
美國一個專門針對兒童智力開發(fā)而設(shè)計的一檔具有教育性的電視節(jié)目是()