A.理論推廣層次
B.知識(shí)遷移層次
C.行為遷移層次
D.組織成效層次
E.學(xué)習(xí)者反應(yīng)層次

A.它的績效考核結(jié)果與反饋渠道是不公開，不公正的
B.它的績效考核方法和程序的選取是不科學(xué)、不合理的
C.它是基于一種績效文化，并反映或提倡績效文化的
D.它必須基于一套科學(xué)而有效的績效管理體系
E.它根據(jù)各部門情況制定的明確合理的績效目標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)

A.能力
B.個(gè)性
C.知識(shí)
D.技能
E.經(jīng)驗(yàn)

A.組織文化
B.利益相關(guān)者的構(gòu)成
C.管理制度
D.政策
E.價(jià)值觀

A.工作方法
B.工作環(huán)境
C.組織管理
D.工作者
E.工作本身

A.自我檢查
B.互相檢查
C.組成專門的部門進(jìn)行檢查
D.專業(yè)機(jī)構(gòu)檢查
E.領(lǐng)導(dǎo)檢查

A.重視績效計(jì)劃的基礎(chǔ)工作與溝通
B.加強(qiáng)績效評(píng)估指標(biāo)可量化或可行為化
C.注重績效信息的收集
D.選擇合適的績效評(píng)估方法
E.提升績效評(píng)估的公平性

A.文件筐作業(yè)
B.結(jié)構(gòu)化面試
C.演講
D.案倒分析
E.領(lǐng)導(dǎo)小組討論

A.制定解決問題的行動(dòng)計(jì)劃
B.鼓勵(lì)和支持員工的績效改建行為
C.與員工溝通，讓員工認(rèn)識(shí)到所有的問題，并正視所存在的問題
D.其同選擇合適的方法和途徑，以最佳解決問題
E.與員工討論問題解決的方法和途徑

A.考核內(nèi)容的污染
B.降低績效考核的信度
C.引起員工對(duì)工作的抵觸情緒
D.降低績效考核指標(biāo)的可接受性
E.員工工作表現(xiàn)評(píng)估結(jié)果無法應(yīng)用