A、個(gè)別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、家庭訪問(wèn)。
B、個(gè)別指導(dǎo)、集體性指導(dǎo)、文字音像資料的介紹、推薦和提供、家庭中的指導(dǎo)
C、推薦、提供文字音像資料、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題討論會(huì)
D、家庭中的指導(dǎo)、家長(zhǎng)會(huì)、講座、報(bào)告會(huì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.喂養(yǎng)、護(hù)理和保健
B.護(hù)理、治療和保健
C.喂養(yǎng)、護(hù)理和治療
D.教育、保育和預(yù)防危險(xiǎn)
A、重養(yǎng)輕教
B、重男輕女
C、重身體健康輕心理健康
D、重智輕德
A、個(gè)別指導(dǎo)形式
B、集體性指導(dǎo)形式
C、間接指導(dǎo)形式
D、小組指導(dǎo)形式
A、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
B、建立良好的夫妻關(guān)系
C、建立良好的鄰里關(guān)系
D、建立良好的同事關(guān)系
A、培養(yǎng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力
B、學(xué)習(xí)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
C、促進(jìn)家庭和諧
D、促進(jìn)嬰兒健康成長(zhǎng)
A、集體指導(dǎo)
B、個(gè)別指導(dǎo)
C、專題討論會(huì)
D、團(tuán)體指導(dǎo)
A、父母
B、嬰兒
C、家長(zhǎng)和子女
D、監(jiān)護(hù)人
A、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作是家庭早期教育的指導(dǎo)
B、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作屬于終身教育的一部分
C、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有業(yè)余成人教育的性質(zhì)
D、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有非師范教育的性質(zhì)
最新試題
提供情景化的角色游戲材料是發(fā)展嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的重要條件。
感知覺(jué)游戲訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)多樣化和全面性。
嬰兒的運(yùn)動(dòng),它的發(fā)展有一定的規(guī)律,家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)。
語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)幼兒未來(lái)的發(fā)展有至關(guān)重要的作用,其是幼兒未來(lái)適應(yīng)社會(huì)、提升交際能力的有效手段。
公雞過(guò)河、過(guò)河石游戲是含粗大動(dòng)作的發(fā)展。
幼兒期是發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力的重要階段,如果錯(cuò)過(guò)了這一階段則需要后續(xù)進(jìn)行補(bǔ)償。
5個(gè)月嬰幼兒能伸手抓到近距離的物體,但缺乏準(zhǔn)確性。
在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)選擇游戲內(nèi)容,讓嬰幼兒在游戲活動(dòng)中提高精細(xì)動(dòng)作能力。
早期教育研究的不斷深入以及大眾對(duì)早期教育意識(shí)的不斷提高。
驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能,是后天習(xí)得的。